2017年幼儿园计算机网络教室与教学工作计划

为全面提升幼儿园教育信息化水平，促进幼儿在科技环境下的全面发展，特制定2017年幼儿园计算机网络教室与教学工作计划如下：

一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合现代信息技术发展趋势，坚持“以幼儿为本”的原则，通过计算机网络教室的合理利用，丰富教学手段，激发幼儿学习兴趣，培养初步的信息素养，为幼儿的终身学习奠定基础。

二、工作目标

1. 完善计算机网络教室硬件设施，确保设备安全、稳定运行。
2. 开发适合幼儿年龄特点的计算机辅助教学活动，提升教学质量。
3. 加强教师信息技术培训，提高教师运用计算机网络进行教学的能力。
4. 通过计算机网络教室活动，培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力。
5. 确保幼儿在使用计算机网络过程中的健康与安全，合理控制使用时间。

三、主要内容与措施
（一）计算机网络教室管理

1. 定期检查维护计算机、网络设备及软件，建立设备使用登记制度。
2. 安装适合幼儿的教育软件和游戏，内容涵盖语言、数学、艺术、科学等领域。
3. 制定计算机网络教室使用规则，明确教师和幼儿的行为规范。
4. 加强网络安全防护，确保无不良信息侵入，营造绿色上网环境。

（二）教学工作计划

1. 结合主题教学，设计计算机辅助活动。例如：利用绘画软件开展艺术创作，通过教育游戏学习数字和字母。
2. 每周安排1-2次计算机网络教室活动，每次不超过20分钟，避免幼儿长时间使用电子设备。
3. 鼓励教师利用多媒体资源制作课件，增强教学互动性和趣味性。
4. 开展“信息技术与课程整合”教研活动，分享优秀教学案例，提升整体教学水平。

（三）教师培训与发展

1. 组织教师参加信息技术专项培训，学习计算机操作、教育软件应用及网络安全知识。
2. 鼓励教师探索计算机网络在教学中的创新应用，并给予支持和奖励。
3. 建立教师信息技术能力考核机制，促进专业成长。

（四）家园共育

1. 通过家长会、宣传栏等形式，向家长介绍计算机网络教室的教育价值及使用注意事项。
2. 鼓励家长参与相关活动，共同关注幼儿信息素养的培养。
3. 提供家庭指导建议，帮助家长合理引导幼儿使用电子设备。

四、评估与反思

1. 每月对计算机网络教室使用情况及教学效果进行总结评估。
2. 通过观察、访谈、作品分析等方式，了解幼儿在活动中的表现与发展。
3. 根据评估结果及时调整工作计划，确保目标的实现。

五、结语
本计划旨在通过科学合理地利用计算机网络教室，丰富幼儿园教育教学形式，促进幼儿全面和谐发展。全体教职工将共同努力，确保计划有效实施，为幼儿创造更优质的学习环境。